Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista
Language: Spanish Publisher: México: McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. DE C.V 2010Edition: tercera EdiciónDescription: 405 páginas : ilustraciones, diagramas, gráficas, tablas 21 x 27 cmContent type:- texto
- sin mediación
- volumen
- 978-607-15-0293-3
- función mediadora del docente y la intervención educativa
- Constructivismo y aprendizaje significativo
- la motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje
- aprendizaje cooperativo y colaboración
- estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos
- estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y enseñanza
- leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo
- constructivismo y evaluación educativa
- 22 371.1 BARRI 275
- 2000.0020.0096 Educación
| Item type | Current library | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca UNESUM | 27 | 2000.0020.0096 Educación | ej.1 | Available | 371.1 BARRI 275 |
Incluye índice
Incluye bibliografía
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